程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
“对了，今天早上我打电话回去了。已经跟学校说好了，这次交换活动会延长一年。当然如果那位郑教授，觉得两年太长了的话，明年可以换个人过去。”多米尼特将宁孑给他的资料整理好后，开口说道。
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：就好像此时看到多米尼特·邓肯轻松的模样心里多少是有些不忍的。 来自广东
180****8779 ：当达成协议之后，作为校长，学校要筹备一个二级学院，需要准备的材料可不是一般的多。 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
更别提这么改建的话，费用会止不住的往上飚啊。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：会议上首先发言的是公司全球法律部代表——法律顾问郭勋。 来自浙江
185****4812 ：当达成协议之后，作为校长，学校要筹备一个二级学院，需要准备的材料可不是一般的多。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
“好吧，我的确考虑过这个问题。我的想法是这样的，如果我们能找到至少
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：在技术部看来，技术肯定是无罪的。但这在全球法律官的眼中显然不是这样。 来自广东
WECHAT***RwJ ：“戈总，如果真要按照法务部门说的来，M10上我们的语音助手功能大概只能保留日常跟用户的对话功能了。这么短的时间，我们就算拼了命，也不可能让手机的辨别能力有质的提升。事实上光靠手机很难解决这个判别的问题，如果要像法务部说得做到那么完美就已经不是软件能够达到的程度了。还需要更多的硬件配合。” 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：所以犹豫了片刻，戈东树问道：“那如果是远程指导呢？应该也可 来自天津
29 白垩
深城，有为集团总部。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
“我争取到了一个机会，被允许对类似许多这种天才般的数学构想做整理工作。这对哈佛来说意味着等我回去之后，将能编纂出最新的数学教材。你应该知道这对于哈佛数学院来说是多么好的机会！而且在跟宁孑合作的过程中，我将有更多的机会劝他在完成这项工作后，跟我一起去哈佛任教！”
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：“我争取到了一个机会，被允许对类似许多这种天才般的数学构想做整理工作。这对哈佛来说意味着等我回去之后，将能编纂出最新的数学教材。你应该知道这对于哈佛数学院来说是多么好的机会！而且在跟宁孑合作的过程中，我将有更多的机会劝他在完成这项工作后，跟我一起去哈佛任教！”